I bambini ereditano l’intelligenza della mamma

Dopo questa ricerca scientifica ogni mamma dovrebbe sforzarsi di essere il più intelligente possibile perché la sua intelligenza la lascerà, come molte altre cose, in eredità ai figli. Quindi è inutile impegnarsi a trovare affinità con i papà: se il bambino è intelligente, care mamme, è tutto merito nostro. 

E se il bambino non è intelligente? Bhè, in quel caso non è riuscito ad ereditare la nostra intelligenza e magari somiglia al papà. Naturalmente scherziamo! Da che mondo e mondo i bambini ereditano i pregi della mamma e i difetti del padre così da dare modo alle donne d’incolpare i partner degli errori compiuti dai figli. O no?

Messi da parte atteggiamenti ricorrenti e scherzi vari, arriviamo al risultato di una ricerca condotta dal dottor Christopher Peterson dell’Università del Michigan che ha provato a capire da dove arrivasse l’intelligenza dei bambini analizzato le performance intellettive di 3500 bambini di età compresa tra 4 e 9 anni.

Si è visto che in 8 casi su 10 il bambino otteneva ottimi risultati nelle stesse aree in cui anche la mamma tendeva ad eccellere. E la percentuale di somiglianza saliva fino al 90% quando si testavano abilità specifiche, ovvero quando si andava a cercare la somiglianza mamma-figlio nelle aree dell’intelligenza linguistico-verbale, musicale, intrapersonale e interpersonale.

La capacità di scrivere e giocare con le parole, la capacità di riconoscere i suoni e imitare il tono di voce altrui, la comprensione delle emozioni e delle esigenze interiori nonché l’attitudine alla leadership, sono tutte cose che si ereditano dalla mamma.

E come si può sviluppare l’intelligenza dei bambini? Per rispondere a questa domanda abbiamo scomodato il professor Reuven Feuerstein che spiega come stimolare la crescita infantile:

1. Fornendo sollecitazioni all’intelligenza emotiva e quindi stimolando i piccoli ad immedesimarsi negli altri;
2. Sviluppando il loro senso di responsabilità e abituandoli a prendere decisioni e affidandogli degli incarichi;
3. Coltivando la loro autostima comprendendo gli errori e lodando le cose ben fatte;
4. Assecondando la loro curiosità e lo spirito d’osservazione.

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